關於義守大學 土木與生態工程學系(所)

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關於土木與生態工程學系(所)

歷史沿革

本系成立於民國七十九年,為義守大學(原名高雄工學院)創校時之基礎科系之一。本系創系之系主任為葉錦波博士,第二屆系主任為詹明勇博士,第三屆系主任為黃家勤博士,第四屆系主任為劉明樓博士,第五屆系主任為葉先良博士,第六屆系主任為古志生博士,第七屆主任為翁誌煌博士,現任系主任為林國良博士。除大學部外,本系於民國九十二年成立研究所碩士班。為因應全球環境變遷、生態環境日益惡化,於民國九十三年更名為土木與生態工程學系(所),以培養具備生態與永續理念的土木工程師。 

系所概況

本系師資陣容堅強,具博士學位者16人,講師1人。於教學及研究上都已具規模,每年的研究經費也逐年上升。目前除大學部外,另於民國九十二年亦成立碩士班。

大學部學生目前有384位,碩士班研究生45位,在老師與同學的努力下,歷年來畢業同學無論在升學與就業上均有不錯的表現。本系大學部畢業生約有四分之一以上的同學由甄試或考試進入碩士班研究所,而在國家考試中,每年也有畢業同學考取高普考及技師資格。

本系依師資之專長可分為結構工程、生態工程、營建材料、水資源、環境工程、大地工程、交通運輸、營建管理等領域。此外亦聘請學有專精之專家及資深工程師進行土木與生態工程實務之講授。學生在修習土木與生態工程之基礎課程後,於大三時可依興趣選擇三大特色領域學程之一(結構與大地工程、環境與生態工程、交通工程與營建管理)進行修課。

研究方向

本系老師積極參與土木與生態工程相關領域的研究,目前大部份之研究計劃來自國科會,也有部份來自政府、其他單位或民間企業。本系老師經常有論文在國內外期刊及研討會中發表,具有相當學術聲譽。本系自民國九十六年起每年舉辦「土木與生態工程研討會」,做為學術交流之場域,亦漸具成效。

本系師生之研究重點,除持續傳統領域之研究,如:結構力學、基礎工程、舖面工程、交通管理、營建管理、水資源管理、最佳化設計、混沌理論運用、複合材料力學、非破壞檢測、斷層之沉積演化等外,近年來亦大力拓展生態工程領域的研究,如:生態道路、熱島效應改善、河川生態工程、資源再生、環境復育、綠建築、景觀生態、生態補償、節能減碳、設施延壽等。

以下為本系老師今年度進行之計劃︰

1.台灣西南部旗山、鳳山斷層及其東緣地區地下構造之淺層震測研究

2.「工程生態學」課程設計研究

3.DCP與PFWD本土化模式建立之研究

4.薄層材料性質對對稱複材層板厚度方向的波松比之影響

5.基樁之低應變動態試驗分析應用於基樁災害潛感分級之探討

6.不同採購模式下計畫目標與執行態度變化對整體績效影響之研究-以台灣高鐵與高雄捷運為例

7.利用混沌系統之重建相空間預測集水區之下雨量

8.震後土壤CPT阻抗與液化沉陷之研究

9.生態工程設計施工之績效評鑑制度-河川工程

10.使用奈米材料進行粘土力學性質改良之可行性研究

11岩錨於軟岩邊坡之動靜態力學性質研究

12.考慮行車因素之公路縱斷面線形設計模式

13.鋪面破壞分析及其於維護管理之應用

14.動態彈塑性有限元素法於車轍分析與應用

15.廢棄活性白土對水溶液中重金屬及染料之吸附反應特性研究

16.類神經網路之暴雨逕流水質模擬研究

17.奈米材料對下水污泥/飛灰砂漿結構性質影響

18.廢鑄砂資源再利用-廢鑄砂應用於瀝青混凝土

19.下水污泥灰應用於軟弱道路路基/底層穩定處理之研究

 

教育目標及教育宗旨

一、學系教育目標:

教育目標: 為達培育本系畢業生成為具備生態環境及永續發展認知之土木工程人員之教育宗旨,本系致力於:

1.  培養學生具備處理工程問題之專業能力,並涵養對生態永續發展之深刻認知。

2.  培養學生具備團隊合作及溝通協調能力,並涵養專業倫理之精神。

3.  培養學生終身學習的習慣與國際視野。

 

二、學生應具備之核心能力:

(一)校核心能力:C1.專業知能  C2.國際視野  C3.創新整合  C4.資訊科技

(二)院核心能力:

  CC1-1理論基礎

  CC1-2實務應用

  CC2-1國際觀

  CC3-1邏輯推理

  CC4-1科技新知

  CC4-2資料分析

(三)系核心能力指標:

  CB1-1-1具有科學理論的基礎能力。

  CB1-2-1具有工程管理的專業能力。

  CB2-1-1具有國際視野與永續思維。

  CB3-1-1具有邏輯思考與推理能力。

  CB4-1-1具有獲取新知的學習能力。

  CB4-2-1具有工程資訊的分析能力。

 

學士班核心能力/基本素養

達成指標

系核心能力 1

CB1-1-1具有科學理論的基礎能力

理解以數學與物理方法所描述之工程理論與問題

系核心能力 2

CB1-2-1具有工程管理的專業能力

運用電腦軟體與其他工具輔助工程管理

完成專題

系核心能力 3

CB2-1-1具有國際視野與永續思維

利用檢索工具、圖書、詢問與其他機制獲得新知

系核心能力 4

CB3-1-1具有邏輯思考與推理能力

理解工程相關資料

系核心能力 5

CB4-1-1具有以多元管道獲取新知的能力

具備生態與永續科技之素養

參與多元文化相關活動

系核心能力 6

CB4-2-1具有工程資訊的分析能力

理解處理問題之流程

共同素養1

CB5-1-1倫理道德

具備倫理情操、敬業、環保與關懷社會的能力

共同素養2

CB6-1-1社會知能

具備生涯規劃、合作、溝通與自我行銷的能力

共同素養3

CB7-1-1生活態度

具備包容多元文化、法治、永續學習的能力

 

(四) 碩士班核心能力指標:

       CM1-1-1:具有科學理論的推演能力

       CM1-2-1:具有工程設計的專業能力

       CM-1-1:  具有國際視野與永續思維

       CM3-1-1:具有邏輯思考與推理能力

       CM4-1-1:具有獲取新知的學習能力

       CM4-2-1:具有工程資料的研判能力

       CM5-1-1:倫理道德

       CM6-1-1:社會知能

       CM7-1-1:生活態度

 

碩士班核心能力/基本素養

達成指標

系核心能力 1

CM1-1-1具有科學理論的推演能力

熟稔數學與物理方法並能推演工程理論與問題

系核心能力 2

CM1-2-1具有工程設計與管理的專業能力

運用電腦軟體與其他工具輔助工程設計與工程管理

完成研究專題

系核心能力 3

CM-1-1具有國際視野與永續思維

運用生態與永續科技之技能

參與多元文化相關活動

系核心能力 4

CM3-1-1具有邏輯思考與推理能力

理解並建立處理問題之流程

系核心能力 5

CM4-1-1具有以多元管道獲取新知的能力

利用檢索工具、圖書、詢問與其他機制獲得新知

系核心能力 6

CM4-2-1具有工程資料的研判能力

解析工程相關資訊並能作出判斷

共同素養1

CM5-1-1倫理道德

發展倫理情操、敬業、環保與關懷社會的素養

共同素養2

CM6-1-1社會知能

發展生涯規劃、合作、溝通與自我行銷的素養

共同素養3

CM7-1-1生活態度

發展包容多元文化、法治、永續學習的素養

 

生涯規劃 

義守大學土木與生態工程學系以創新營建與生態永續的雙軌扎實訓練,讓畢業生在學術研究與實務就業均成為佼佼者。研究進修管道有國內外相關研究所碩博士班,如土木工程、營建管理、環境工程、材料工程、安全防災、交通工程與運輸管理、都市規劃與設計、水利工程、永續與綠建築等。主要實務就業範疇在於台灣經濟火車頭產業之營造業,又可分為公部門與私部門

公部門方面,畢業生可藉由相關公職考試成為公務人員,土木相關專長涵蓋公職考試眾多類別,是招考人數最多之領域,畢業生可選擇之應考類別有

(1)高考方面 環保行政、交通行政、土木工程、結構工程、水利工程、環境工程、建築工程、測量製圖、交通技術、環保技術

(2)普考方面 環保行政、交通行政、土木工程、水利工程、環境工程、測量製圖、交通技術、環保技術

(3)地方特考方面 交通行政、土木工程

(4)大型國營事業如台電、中油、中鋼、台水、台北捷運等也定期招募土木專業人員

(5)私部門方面,具備土木專長之畢業生可以進入建設公司、顧問公司、建築師事務所、營造廠、材料與設備供應商或是房仲業工作,更可藉由專業證照考試獲得專業簽證資格,進一步提昇就業競爭力。

(6)專業證照考試: 土木技師、水利技師、結構技師、大地技師、測量技師、環境工程技師、都市計劃技師、工地主任、各式乙級技術士